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这四点方法将告（gào）诉你，如（rú）何为儿童进行科学启蒙
来（lái）源：www.chinarsgeo.bz.xinxiang.zz.pingliang.ww38.viennacitytours.com 发布时间：2023/8/17 10:09:37
对（duì）儿（ér）童（tóng）进行科学启蒙教育，可以激发儿童的科学兴趣，提升（shēng）儿童与世界（jiè）沟通（tōng）的能力，孩子掌（zhǎng）握（wò）了一些科学的（de）基础知识和科学（xué）的（de）思（sī）维方法，可以为以后的学习（xí）和探究打下坚（jiān）实（shí）的基础。那对于儿（ér）童科（kē）学启蒙教育，家长该怎（zěn）么做呢?推荐（jiàn）阅（yuè）读：为什么要对儿童进行科（kē）学教育？它（tā）告诉你（nǐ）答案
1.每（měi）天给儿童讲（jiǎng）一些中外（wài）科学（xué）家（jiā）的故事
如钱学森、张衡、鲁班、爱因斯坦、居里夫人、爱（ài）迪生、哥白尼等科学家（jiā），说说他们（men）是（shì）如（rú）何（hé）对科学产生兴趣的，长大以后又是怎样进行（háng）发明（míng）创造（zào）的，从中激发孩子对（duì）科学家的向（xiàng）往（wǎng）。
2.给儿童讲解科（kē）学（xué）知识
日常生活中，孩子（zǐ）经常会（huì）变身为十万个为（wéi）什么，如：“树叶为什么会变黄（huáng）?”“汽车为什么可以跑（pǎo）得快?”“太阳为（wéi）什么从（cóng）东边（biān）升起（qǐ），从（cóng）西边落下?”等等（děng），面对孩子的（de）提问，父（fù）母要给（gěi）予鼓励，并结（jié）合孩子（zǐ）提出的问题给他（tā）们讲一些简单的科学知识（shí），注（zhù）意喔！表述时（shí）一定（dìng）要浅显（xiǎn）易懂，倘若儿童还不能很好（hǎo）理解（jiě），家长可（kě）以带着自家孩子做（zuò）一些科学（xué）小实验，从实际的（de）操作中得出结论。
3.带儿童实地参（cān）观（guān）博物馆、植物园、动物园，扩（kuò）大孩子（zǐ）的视（shì）野
当孩子在动物园看到袋（dài）鼠时，他们可能会（huì）发问（wèn）：“为什么（me）袋鼠（shǔ）会有口袋了？”父母（mǔ）可以根据孩子的（de）提问，向孩子介绍（shào）相关知（zhī）识，引起孩子探索科学奥秘的兴趣。
4.为孩子布（bù）置一（yī）个（gè）探索科（kē）学的环境。
举（jǔ）个简单的例子，比如对（duì）于孩子玩泥巴，一般父母（mǔ）都会坚决（jué）说“no”。而对儿（ér）童（tóng）科学启蒙教育有过了解（jiě）的（de）家长则会采取不一样（yàng）的态度。他（tā）们（men）会给孩子几块重量不（bú）一的物品（木块、铁（tiě）钉（dìng）、石（shí）块（kuài）等），让他们探究物（wù）品的重量（liàng）及（jí）下落高度对于泥土的（de）影响，从实际的事例中去验证科（kē）学（xué）知（zhī）识（shí）。
孩子能成为什么样的人（rén），其实就是（shì）家长的（de）影响。皮亚杰说（shuō）过；“儿童是天生的科学（xué）家。”如果家长想要自己的孩子成为（wéi）一个（gè）能（néng）运用科学思维解决问题的小小（xiǎo）科学家（jiā），那么家长应该尽早去了解什么（me）是儿童科学启蒙教育（yù），如何对儿童进（jìn）行科学启蒙教育。
1.每（měi）天给儿童讲（jiǎng）一些中外（wài）科学（xué）家（jiā）的故事
如钱学森、张衡、鲁班、爱因斯坦、居里夫人、爱（ài）迪生、哥白尼等科学家（jiā），说说他们（men）是（shì）如（rú）何（hé）对科学产生兴趣的，长大以后又是怎样进行（háng）发明（míng）创造（zào）的，从中激发孩子对（duì）科学家的向（xiàng）往（wǎng）。
2.给儿童讲解科（kē）学（xué）知识
日常生活中，孩子（zǐ）经常会（huì）变身为十万个为（wéi）什么，如：“树叶为什么会变黄（huáng）?”“汽车为什么可以跑（pǎo）得快?”“太阳为（wéi）什么从（cóng）东边（biān）升起（qǐ），从（cóng）西边落下?”等等（děng），面对孩子的（de）提问，父（fù）母要给（gěi）予鼓励，并结（jié）合孩子（zǐ）提出的问题给他（tā）们讲一些简单的科学知识（shí），注（zhù）意喔！表述时（shí）一定（dìng）要浅显（xiǎn）易懂，倘若儿童还不能很好（hǎo）理解（jiě），家长可（kě）以带着自家孩子做（zuò）一些科学（xué）小实验，从实际的（de）操作中得出结论。
3.带儿童实地参（cān）观（guān）博物馆、植物园、动物园，扩（kuò）大孩子（zǐ）的视（shì）野
当孩子在动物园看到袋（dài）鼠时，他们可能会（huì）发问（wèn）：“为什么（me）袋鼠（shǔ）会有口袋了？”父母（mǔ）可以根据孩子的（de）提问，向孩子介绍（shào）相关知（zhī）识，引起孩子探索科学奥秘的兴趣。
4.为孩子布（bù）置一（yī）个（gè）探索科（kē）学的环境。
举（jǔ）个简单的例子，比如对（duì）于孩子玩泥巴，一般父母（mǔ）都会坚决（jué）说“no”。而对儿（ér）童（tóng）科学启蒙教育有过了解（jiě）的（de）家长则会采取不一样（yàng）的态度。他（tā）们（men）会给孩子几块重量不（bú）一的物品（木块、铁（tiě）钉（dìng）、石（shí）块（kuài）等），让他们探究物（wù）品的重量（liàng）及（jí）下落高度对于泥土的（de）影响，从实际的事例中去验证科（kē）学（xué）知（zhī）识（shí）。
孩子能成为什么样的人（rén），其实就是（shì）家长的（de）影响。皮亚杰说（shuō）过；“儿童是天生的科学（xué）家。”如果家长想要自己的孩子成为（wéi）一个（gè）能（néng）运用科学思维解决问题的小小（xiǎo）科学家（jiā），那么家长应该尽早去了解什么（me）是儿童科学启蒙教育（yù），如何对儿童进（jìn）行科学启蒙教育。
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