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家长怎样利用steam教育（yù）理念（niàn）教育（yù）好（hǎo）孩子？
来源：www.chinarsgeo.bz.xinxiang.zz.pingliang.ww38.viennacitytours.com 发布时（shí）间：2021/5/25 16:07:32
一、家长利用STEAM理（lǐ）念（niàn），有目的地开展（zhǎn）孩子启蒙教（jiāo）育
在选择亲自活动前，目的（de）的教育要（yào）求宝爸宝妈在设计（jì）亲子活动的内容（róng）和（hé）环境的时候要把对孩子可能产生的影响预（yù）估好，在互动过程中注意抓住每个机会。充分利（lì）用（yòng）可以吸引孩子兴趣的（de）图形、颜色来组织孩子的学习（xí），这样（yàng）才（cái）能让亲子活（huó）动达到更（gèng）好的效果。
二（èr）、鼓励家长利用（yòng）宽厚（hòu）的科学（xué）与艺术基础，为孩子开（kāi）拓无限可能
帮助孩子提出疑（yí）问，鼓励（lì）他们去尝试自己解决问题，通过不断地尝试、实验来寻（xún）求解决（jué）方案和答案（àn）。在STEAM教（jiāo）育中鼓励孩子探究是一个基本的原则（zé）。
四、让STEAM元素进入孩子们的生（shēng）活学习之中（zhōng）
学（xué）习（xí）是（shì）慢慢进行的过程，熏陶很（hěn）重（chóng）要（yào）。可以通过各种色彩鲜艳、形制有趣的图书或游戏产品接触（chù）到（dào）数（shù）学、技术等科学知识和（hé）艺术氛围，让孩（hái）子充分地和这些（xiē）内容载体接触（chù）。
STEM项目课程主要是通（tōng）过科学、技术、工程、数学（xué）、艺（yì）术五个领域（yù）的融（róng）合教育，进行（háng）交（jiāo）叉学（xué）科的（de）综合素养培养，引（yǐn）导孩子们（men）打（dǎ）破固有的观念和（hé）思路，通过科学实验，对学科（kē）素养（yǎng）的综合应用，解决实际问题，同时激发孩子兴趣，提高创新能力,在先玩后（hòu）做过程中（zhōng），注重（chóng）体验，培养幼儿的动手、思（sī）考（kǎo）和创造（zào）能力，增长幼儿各方面的知识（shí）和技（jì）能。STEAM教育不仅（jǐn）仅只（zhī）局限在学校的教（jiāo）室（shì）里，在生活中家长也可以利用STEAM教育帮助孩子成长！
在选择亲自活动前，目的（de）的教育要（yào）求宝爸宝妈在设计（jì）亲子活动的内容（róng）和（hé）环境的时候要把对孩子可能产生的影响预（yù）估好，在互动过程中注意抓住每个机会。充分利（lì）用（yòng）可以吸引孩子兴趣的（de）图形、颜色来组织孩子的学习（xí），这样（yàng）才（cái）能让亲子活（huó）动达到更（gèng）好的效果。
二（èr）、鼓励家长利用（yòng）宽厚（hòu）的科学（xué）与艺术基础，为孩子开（kāi）拓无限可能
STEAM是一个整体，它们共同为我们的（de）孩子提供了宽（kuān）厚的基础（chǔ），如同（tóng）“膳（shàn）食（shí）营养（yǎng）均（jun1）衡”一样（yàng），在（zài）孩子的（de）启（qǐ）蒙阶（jiē）段应该做到均衡，不应（yīng）该有所偏（piān）废。
帮助孩子提出疑（yí）问，鼓励（lì）他们去尝试自己解决问题，通过不断地尝试、实验来寻（xún）求解决（jué）方案和答案（àn）。在STEAM教（jiāo）育中鼓励孩子探究是一个基本的原则（zé）。
四、让STEAM元素进入孩子们的生（shēng）活学习之中（zhōng）
学（xué）习（xí）是（shì）慢慢进行的过程，熏陶很（hěn）重（chóng）要（yào）。可以通过各种色彩鲜艳、形制有趣的图书或游戏产品接触（chù）到（dào）数（shù）学、技术等科学知识和（hé）艺术氛围，让孩（hái）子充分地和这些（xiē）内容载体接触（chù）。
STEM项目课程主要是通（tōng）过科学、技术、工程、数学（xué）、艺（yì）术五个领域（yù）的融（róng）合教育，进行（háng）交（jiāo）叉学（xué）科的（de）综合素养培养，引（yǐn）导孩子们（men）打（dǎ）破固有的观念和（hé）思路，通过科学实验，对学科（kē）素养（yǎng）的综合应用，解决实际问题，同时激发孩子兴趣，提高创新能力,在先玩后（hòu）做过程中（zhōng），注重（chóng）体验，培养幼儿的动手、思（sī）考（kǎo）和创造（zào）能力，增长幼儿各方面的知识（shí）和技（jì）能。STEAM教育不仅（jǐn）仅只（zhī）局限在学校的教（jiāo）室（shì）里，在生活中家长也可以利用STEAM教育帮助孩子成长！