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每（měi）一个孩子，都是（shì）站在父母的舌尖（jiān）上舞（wǔ）蹈（dǎo）
来源：www.chinarsgeo.bz.xinxiang.zz.pingliang.ww38.viennacitytours.com 发布时间：2020/3/14 10:17:38
对（duì）于每个孩（hái）子而言，父（fù）母就是（shì）他们的全世界。
父母的良言，是指（zhǐ）引孩子往（wǎng）前（qián）走的明灯。
父母的恶语，是（shì）种在孩子心里的毒瘤。
父母随口而（ér）出的语言（yán），或许就是（shì）孩子未来要走的路。
1、父母的嘴里，藏着孩子的智商（shāng）
看过一条令（lìng）人心（xīn）疼（téng）的新闻：
在外地做（zuò）水果生意（yì）的王女士，有一（yī）天，把（bǎ）3岁多（duō）的儿（ér）子（zǐ）一个人放（fàng）在家。
不幸的事（shì）发生了，孩子（zǐ）从5楼掉下去，生命（mìng）垂危。
幸运的是（shì），抢救（jiù）及时，孩子在重（chóng）症病室呆了19天，出院时（shí）也（yě）没有什么后遗症，而且还有一个喜人的意外收获。
原本3岁多的（de）孩子，一切正常却不会说话，为此，幼儿园都不收他。
没想（xiǎng）到，大难不死，还找回了语言能力。
后来，在（zài）医生（shēng）的推断下，应该是在重（chóng）症监护（hù）室里，护士们每天陪孩子说（shuō）话，无意中提升、锻炼了（le）他（tā）的（de）说话（huà）能（néng）力。
在孩子出事（shì）之前，王女士由于忙于生意，几乎很少和孩子交流，导致孩子语言发育迟缓。
特（tè）别庆幸（xìng），孩子没事，正常（cháng）的（de）他也终于（yú）能（néng）像正常（cháng）孩子一样成长。
《父母的语言》一书中指出：
发育中的孩子早期接触的词汇数量，对孩子大脑构造和发（fā）展（zhǎn）会产（chǎn）生不（bú）同的影响，它会直接影响孩（hái）子性（xìng）格的塑造和（hé）学（xué）习（xí）能力的（de）差异。
也就是说，在孩子（zǐ）的人生早（zǎo）期（qī），父母对（duì）孩子说话的多（duō）少、说了什么话，将会对孩子的（de）学（xué）习、语言（yán）、智商产生影（yǐng）响。
人人皆知，一个人（rén）说话的能力，就像吃饭睡（shuì）觉呼吸一样，伴随着（zhe）人（rén）的一（yī）生，并且起（qǐ）着（zhe）至关重（chóng）要（yào）的作用（yòng）。
父母（mǔ）为了让孩子赢在起跑线上，起早贪黑地赚钱，没日没夜地奔波。
殊不知，孩子最好的起跑（pǎo）线，就藏在父母的嘴里。
对孩子多说话、说好话、说积极的话，相对（duì）于给孩子的（de）人生（shēng）涂上了绚（xuàn）烂的底（dǐ）线（xiàn）。
2、父母（mǔ）的嘴（zuǐ）里，藏着孩子的人际关系
罗振（zhèn）宇（yǔ）曾说过 ：
当代社会（huì），最（zuì）重要的能力是表达能力。
表达能力强的人（rén），会比（bǐ）别人得到更多的机会和人脉。
昨天，朋友在我们闺蜜（mì）群里，发出她和10岁儿子的聊天记录。
大家被母子俩甜（tián）到，也（yě）被孩子暖心的话语暖到。
这几年（nián），朋友一直在网上（shàng）兼职写（xiě）稿，每次发稿都（dōu）会和儿（ér）子（zǐ）分享。
“妈妈好棒，爱你，妈妈（mā）。”
之后，在朋友的引导下，孩子（zǐ）对文章内容、层次进行了解读和夸奖（jiǎng）。
朋（péng）友说：“哪（nǎ）怕只是个（gè）孩子，被人这样夸奖我辛苦写出来的文章，心里（lǐ）有（yǒu）一（yī）种莫名（míng）的成就感与温暖。”
其（qí）实（shí），之前见过朋（péng）友（yǒu）的儿子，年纪虽（suī）小，说出来的（de）话，却很暖人。
看到（dào）人家穿了（le）新（xīn）裙子，他（tā）会夸人有（yǒu）眼光，买了这么好看（kàn）的裙子。
看到（dào）别人做了新花（huā）样（yàng）的指甲（jiǎ），他会（huì）夸人手和花样搭配得真（zhēn）好。
当大家（jiā）沮丧（sàng）时，他还能时（shí）不时给出两句“心灵鸡汤”。
《小王子（zǐ）》里（lǐ）有（yǒu）一句话：
世界上，最有征服（fú）力的武器是语言，一（yī）句话可以让（ràng）一个人心情（qíng）跌入谷底，一句话也（yě）可以让（ràng）一个人重振力量。
有（yǒu）些人，一开口（kǒu），就（jiù）赢了。
朋友平常（cháng）的语言习惯，就是积极的话语多过（guò）消极的（de）语言、夸奖多过批评、鼓励（lì）多过指（zhǐ）责。
大（dà）家都喜（xǐ）欢和她聊天，人缘极好。
或许正是这样的耳濡目染、言传演教，也让（ràng）孩子（zǐ）学会了（le）看人看长处、夸人夸具体的思维方式。
反观身边（biān）有些父母。
他们在语言上缺乏智慧，习惯了以责备（bèi）代替善意、用批评代（dài）表（biǎo）担心，背后议论他人行为。
儿童（tóng）心理学研究指出：
孩子的眼睛（jīng），就像一台不设（shè）上（shàng）限（xiàn）的摄录机，可以记录下父母的（de）言行，并以此为人（rén）生准则，模（mó）仿和传承。
犹太人有一（yī）句谚语也说过：“孩（hái）子在（zài）街（jiē）说的话（huà），都出自于他父母的嘴。”
不难想（xiǎng）像，一个说话伤（shāng）人的孩子，未来又（yòu）如（rú）何打通人际关系？
3、父母的嘴里，藏（cáng）着孩子的性格
电影《滚烫（tàng）的爱》中，女孩安（ān）澄遭到同学的暴力对（duì）待。
有一次，安澄被同学偷走校服，不（bú）敢去（qù）上（shàng）学，让妈妈帮（bāng）她请假。
她哭着（zhe）对妈妈说：“我和你是不一样的，我是一个底层的人。”
妈妈听（tīng）了特别心痛，但她忍着泪水，对女儿说：“我（wǒ）们是一样（yàng）的人。”
在妈妈的鼓励下，安澄鼓（gǔ）起勇气反（fǎn）抗欺负她的同学，过了一（yī）段（duàn）时间，再也没（méi）人敢欺负她。
安澄的（de）妈妈在得知（zhī）女儿被欺（qī）负后，既没有气到（dào）替女儿出头，也没有责怪女儿太软弱（ruò）。
而是（shì）用有力的话语去鼓励孩（hái）子，她有（yǒu）能力走出困境。
在人的（de）一生中，总（zǒng）会遇到各种各（gè）样的困难，遭（zāo）到各种各样的刁难。
有人（rén）选择知难而退，有（yǒu）人却要迎（yíng）难（nán）而上（shàng）。
有（yǒu）人在难题面前一筹莫展（zhǎn），有人（rén）却是（shì）寻找灵光。
这一切（qiē），大部份（fèn）的功劳（láo），都（dōu）应该归功（gōng）于童年时（shí）的经历，父母对孩子的教育。
一（yī）个打碎了花瓶（píng）的孩子（zǐ），父母是直接追问（wèn）责任人、要求（qiú）认错，还是（shì）对（duì）孩子说：
“宝贝，有没有（yǒu）吓到、伤到，我们一起把碎渣清理了，以（yǐ）免再伤到（dào）其它人（rén）。”
久而久之，在前者语言环境下长大的（de）孩子，遇事时，会下（xià）意识地（dì）去推卸责任，因为承担责任有可能会被罚。
而后者则会懂得，发（fā）生任何（hé）事，都不必害怕，解决（jué）问（wèn）题就是（shì）最好（hǎo）的结果。
一个考（kǎo）试成绩不理想的孩子，父母是披头（tóu）盖脸地质问“怎么才考这（zhè）么一（yī）点”，还是对孩子说：
“考得（dé）不好，你也很沮（jǔ）丧对不对，要（yào）不，我们（men）一起看看问题出在（zài）哪里？”
前（qián）者（zhě），永远（yuǎn）不会知道，为什（shí）么自己（jǐ）努力学习、坚（jiān）持作业，仍（réng）然考不到高分。
后者，感受到了父（fù）母的理解（jiě）和接纳，即便仍然成绩不理想（xiǎng），他们也会活得有力量。
我们都知道，生而为人，艰（jiān）辛和机会往往并（bìng）存。
而（ér）一（yī）个人的思维方式，则多数体现在（zài）他的话语里（lǐ）。
正好也展示了，这（zhè）个人是积极地生活（huó），还是消极地处事。
这一（yī）切，都藏在与父母相处的最（zuì）初几年（nián）、父母的（de）语言里。
4、父（fù）母的嘴，决定着孩子的（de）路
人一生的发展，离不（bú）开良好的学习态度、和谐的人际关系，以及积极（jí）向上的人（rén）生态度。
好的学习态度和（hé）习惯，是孩子未来（lái）路上（shàng）的奠基石。
好的人际（jì）关系，是（shì）孩子（zǐ）未来路上（shàng）最好的（de）助力（lì）。
好的（de）生（shēng）活（huó）态度，则是孩（hái）子披（pī）荆斩棘、坚持到底的（de）铠甲。
有这样一（yī）段话：
影响孩子成长的主要因素是父母，父母教（jiāo）育（yù）是（shì）人的成长（zhǎng）的根部和根本。
父母的话语（yǔ），是教育孩子（zǐ）时，使（shǐ）用最大、范围最广的“工具”，甚至可以穿透空间和时间的（de）距离（lí）。
言语短促的父母，养不出“话痨”一样的孩（hái）子。
爱抱怨的父母，很难给孩子心里撒下阳光（guāng）的种子。
唠叨的父母，带出（chū）来的（de）孩子，往往压抑自卑。
俗（sú）话（huà）说，你（nǐ）的嘴，就是你（nǐ）的风（fēng）水。
父母的（de）嘴里，藏着孩子未来（lái）的路。
想让孩子成（chéng）为积极的、美好的、可爱的人，那么（me），从现在开始，对（duì）孩子多说积极的话、美好的话、可爱的话。
父母的良言，是指（zhǐ）引孩子往（wǎng）前（qián）走的明灯。
父母的恶语，是（shì）种在孩子心里的毒瘤。
父母随口而（ér）出的语言（yán），或许就是（shì）孩子未来要走的路。
1、父母的嘴里，藏着孩子的智商（shāng）
看过一条令（lìng）人心（xīn）疼（téng）的新闻：
在外地做（zuò）水果生意（yì）的王女士，有一（yī）天，把（bǎ）3岁多（duō）的儿（ér）子（zǐ）一个人放（fàng）在家。
不幸的事（shì）发生了，孩子（zǐ）从5楼掉下去，生命（mìng）垂危。
幸运的是（shì），抢救（jiù）及时，孩子在重（chóng）症病室呆了19天，出院时（shí）也（yě）没有什么后遗症，而且还有一个喜人的意外收获。
原本3岁多的（de）孩子，一切正常却不会说话，为此，幼儿园都不收他。
没想（xiǎng）到，大难不死，还找回了语言能力。
后来，在（zài）医生（shēng）的推断下，应该是在重（chóng）症监护（hù）室里，护士们每天陪孩子说（shuō）话，无意中提升、锻炼了（le）他（tā）的（de）说话（huà）能（néng）力。
在孩子出事（shì）之前，王女士由于忙于生意，几乎很少和孩子交流，导致孩子语言发育迟缓。
特（tè）别庆幸（xìng），孩子没事，正常（cháng）的（de）他也终于（yú）能（néng）像正常（cháng）孩子一样成长。
《父母的语言》一书中指出：
发育中的孩子早期接触的词汇数量，对孩子大脑构造和发（fā）展（zhǎn）会产（chǎn）生不（bú）同的影响，它会直接影响孩（hái）子性（xìng）格的塑造和（hé）学（xué）习（xí）能力的（de）差异。
也就是说，在孩子（zǐ）的人生早（zǎo）期（qī），父母对（duì）孩子说话的多（duō）少、说了什么话，将会对孩子的（de）学（xué）习、语言（yán）、智商产生影（yǐng）响。
人人皆知，一个人（rén）说话的能力，就像吃饭睡（shuì）觉呼吸一样，伴随着（zhe）人（rén）的一（yī）生，并且起（qǐ）着（zhe）至关重（chóng）要（yào）的作用（yòng）。
父母（mǔ）为了让孩子赢在起跑线上，起早贪黑地赚钱，没日没夜地奔波。
殊不知，孩子最好的起跑（pǎo）线，就藏在父母的嘴里。
对孩子多说话、说好话、说积极的话，相对（duì）于给孩子的（de）人生（shēng）涂上了绚（xuàn）烂的底（dǐ）线（xiàn）。
2、父母（mǔ）的嘴（zuǐ）里，藏着孩子的人际关系
罗振（zhèn）宇（yǔ）曾说过 ：
当代社会（huì），最（zuì）重要的能力是表达能力。
表达能力强的人（rén），会比（bǐ）别人得到更多的机会和人脉。
昨天，朋友在我们闺蜜（mì）群里，发出她和10岁儿子的聊天记录。
大家被母子俩甜（tián）到，也（yě）被孩子暖心的话语暖到。
这几年（nián），朋友一直在网上（shàng）兼职写（xiě）稿，每次发稿都（dōu）会和儿（ér）子（zǐ）分享。
这段时间，由于疫情原（yuán）因，儿子一（yī）直在（zài）老家，母子（zǐ）俩只（zhī）能靠信息交流。
“妈妈好棒，爱你，妈妈（mā）。”
之后，在朋友的引导下，孩子（zǐ）对文章内容、层次进行了解读和夸奖（jiǎng）。
朋（péng）友说：“哪（nǎ）怕只是个（gè）孩子，被人这样夸奖我辛苦写出来的文章，心里（lǐ）有（yǒu）一（yī）种莫名（míng）的成就感与温暖。”
其（qí）实（shí），之前见过朋（péng）友（yǒu）的儿子，年纪虽（suī）小，说出来的（de）话，却很暖人。
看到（dào）人家穿了（le）新（xīn）裙子，他（tā）会夸人有（yǒu）眼光，买了这么好看（kàn）的裙子。
看到（dào）别人做了新花（huā）样（yàng）的指甲（jiǎ），他会（huì）夸人手和花样搭配得真（zhēn）好。
当大家（jiā）沮丧（sàng）时，他还能时（shí）不时给出两句“心灵鸡汤”。
《小王子（zǐ）》里（lǐ）有（yǒu）一句话：
世界上，最有征服（fú）力的武器是语言，一（yī）句话可以让（ràng）一个人心情（qíng）跌入谷底，一句话也（yě）可以让（ràng）一个人重振力量。
有（yǒu）些人，一开口（kǒu），就（jiù）赢了。
朋友平常（cháng）的语言习惯，就是积极的话语多过（guò）消极的（de）语言、夸奖多过批评、鼓励（lì）多过指（zhǐ）责。
大（dà）家都喜（xǐ）欢和她聊天，人缘极好。
或许正是这样的耳濡目染、言传演教，也让（ràng）孩子（zǐ）学会了（le）看人看长处、夸人夸具体的思维方式。
反观身边（biān）有些父母。
他们在语言上缺乏智慧，习惯了以责备（bèi）代替善意、用批评代（dài）表（biǎo）担心，背后议论他人行为。
儿童（tóng）心理学研究指出：
孩子的眼睛（jīng），就像一台不设（shè）上（shàng）限（xiàn）的摄录机，可以记录下父母的（de）言行，并以此为人（rén）生准则，模（mó）仿和传承。
犹太人有一（yī）句谚语也说过：“孩（hái）子在（zài）街（jiē）说的话（huà），都出自于他父母的嘴。”
不难想（xiǎng）像，一个说话伤（shāng）人的孩子，未来又（yòu）如（rú）何打通人际关系？
3、父母的嘴里，藏（cáng）着孩子的性格
电影《滚烫（tàng）的爱》中，女孩安（ān）澄遭到同学的暴力对（duì）待。
有一次，安澄被同学偷走校服，不（bú）敢去（qù）上（shàng）学，让妈妈帮（bāng）她请假。
她哭着（zhe）对妈妈说：“我和你是不一样的，我是一个底层的人。”
妈妈听（tīng）了特别心痛，但她忍着泪水，对女儿说：“我（wǒ）们是一样（yàng）的人。”
在妈妈的鼓励下，安澄鼓（gǔ）起勇气反（fǎn）抗欺负她的同学，过了一（yī）段（duàn）时间，再也没（méi）人敢欺负她。
安澄的（de）妈妈在得知（zhī）女儿被欺（qī）负后，既没有气到（dào）替女儿出头，也没有责怪女儿太软弱（ruò）。
而是（shì）用有力的话语去鼓励孩（hái）子，她有（yǒu）能力走出困境。
在人的（de）一生中，总（zǒng）会遇到各种各（gè）样的困难，遭（zāo）到各种各样的刁难。
有人（rén）选择知难而退，有（yǒu）人却要迎（yíng）难（nán）而上（shàng）。
有（yǒu）人在难题面前一筹莫展（zhǎn），有人（rén）却是（shì）寻找灵光。
这一切（qiē），大部份（fèn）的功劳（láo），都（dōu）应该归功（gōng）于童年时（shí）的经历，父母对孩子的教育。
一（yī）个打碎了花瓶（píng）的孩子（zǐ），父母是直接追问（wèn）责任人、要求（qiú）认错，还是（shì）对（duì）孩子说：
“宝贝，有没有（yǒu）吓到、伤到，我们一起把碎渣清理了，以（yǐ）免再伤到（dào）其它人（rén）。”
久而久之，在前者语言环境下长大的（de）孩子，遇事时，会下（xià）意识地（dì）去推卸责任，因为承担责任有可能会被罚。
而后者则会懂得，发（fā）生任何（hé）事，都不必害怕，解决（jué）问（wèn）题就是（shì）最好（hǎo）的结果。
一个考（kǎo）试成绩不理想的孩子，父母是披头（tóu）盖脸地质问“怎么才考这（zhè）么一（yī）点”，还是对孩子说：
“考得（dé）不好，你也很沮（jǔ）丧对不对，要（yào）不，我们（men）一起看看问题出在（zài）哪里？”
前（qián）者（zhě），永远（yuǎn）不会知道，为什（shí）么自己（jǐ）努力学习、坚（jiān）持作业，仍（réng）然考不到高分。
后者，感受到了父（fù）母的理解（jiě）和接纳，即便仍然成绩不理想（xiǎng），他们也会活得有力量。
我们都知道，生而为人，艰（jiān）辛和机会往往并（bìng）存。
而（ér）一（yī）个人的思维方式，则多数体现在（zài）他的话语里（lǐ）。
正好也展示了，这（zhè）个人是积极地生活（huó），还是消极地处事。
这一（yī）切，都藏在与父母相处的最（zuì）初几年（nián）、父母的（de）语言里。
4、父（fù）母的嘴，决定着孩子的（de）路
人一生的发展，离不（bú）开良好的学习态度、和谐的人际关系，以及积极（jí）向上的人（rén）生态度。
好的学习态度和（hé）习惯，是孩子未来（lái）路上（shàng）的奠基石。
好的人际（jì）关系，是（shì）孩子（zǐ）未来路上（shàng）最好的（de）助力（lì）。
好的（de）生（shēng）活（huó）态度，则是孩（hái）子披（pī）荆斩棘、坚持到底的（de）铠甲。
有这样一（yī）段话：
影响孩子成长的主要因素是父母，父母教（jiāo）育（yù）是（shì）人的成长（zhǎng）的根部和根本。
父母的话语（yǔ），是教育孩子（zǐ）时，使（shǐ）用最大、范围最广的“工具”，甚至可以穿透空间和时间的（de）距离（lí）。
言语短促的父母，养不出“话痨”一样的孩（hái）子。
爱抱怨的父母，很难给孩子心里撒下阳光（guāng）的种子。
唠叨的父母，带出（chū）来的（de）孩子，往往压抑自卑。
俗（sú）话（huà）说，你（nǐ）的嘴，就是你（nǐ）的风（fēng）水。
父母的（de）嘴里，藏着孩子未来（lái）的路。
想让孩子成（chéng）为积极的、美好的、可爱的人，那么（me），从现在开始，对（duì）孩子多说积极的话、美好的话、可爱的话。
