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成为（wéi）好家长的十（shí）个（gè）条件
来源：www.chinarsgeo.bz.xinxiang.zz.pingliang.ww38.viennacitytours.com 发布时（shí）间：2019/8/21 15:32:27
(一（yī）) 家长（zhǎng）要学会从容面对。无论怎么着急，出（chū）现什么样的情况，家（jiā）长（zhǎng）在心态上要做（zuò）到从容镇定。
(四（sì）) 热（rè）爱学习。学习不是孩子的专利，家长也必须要学习。通（tōng）过（guò）学习可以提高自己的知（zhī）识水平、思想境界，同时（shí）为孩子树立起良（liáng）好的榜样（yàng）。榜样的作用（yòng）是无穷的，孩（hái）子（zǐ）就会对学习产生兴（xìng）趣，没有排斥心理。家长学习，还可以与孩子分享快乐，可以就一（yī）个话题进行研究，共同讨论，增进与孩子的情感交（jiāo）流。
(五（wǔ）)转移注意力。家长应该在人格上（shàng）尊重孩子，在能（néng）力上帮助孩子。有些家长光全都放到孩子身上，因为越关注（zhù）孩子，孩子的压（yā）力（lì）越大，孩（hái）子成功几率就越小。有的家长不会转移注（zhù）意力，把全部（bù）的希望都放到了孩子（zǐ）身（shēn）上，有的甚至把工作（zuò）都丢（diū）了，结果却（què）往往适得（dé）其反。
(六（liù）)经（jīng）常鼓励和表扬孩子。现在很多家（jiā）长都意识（shí）到这个道理了（le），但还是不得要（yào）领。表扬和鼓励（lì）要注（zhù）意两个（gè）原则：实事求是和把握分寸。不能无原则地夸（kuā）孩子，这可能会让孩（hái）子骄傲、自满。
(七)移交权（quán）力。孩子（zǐ）的（de）事情由孩子做（zuò）主。家长能（néng）做的是教会（huì）孩子选择，家长的意见（jiàn）只作为（wéi）孩子的（de）一个（gè）选项。如（rú）果孩子（zǐ）选择错误，他（tā）肯定会（huì）为自己的（de）选择付出（chū）代价，这（zhè）会（huì）让孩子在下次（cì）选择时格（gé）外小心（xīn），那时他会综合考虑（lǜ），愈发（fā）成熟。
(八)学会微笑。孩子（zǐ）很会察颜（yán）观色，如（rú）果家（jiā）长成天绷着脸，孩子会很紧（jǐn）张。要知道在轻（qīng）松和快乐的状态下，做事的效果最好。所（suǒ）以家长要学（xué）会微笑，这（zhè）还会（huì）感染（rǎn）一家人。同时还在孩子做（zuò）对的时候开（kāi）心地笑（xiào），做错（cuò）事时从容（róng）地笑。
(九)陪伴孩子（zǐ）。陪伴（bàn）孩子不单是指在孩子婴幼儿时期这样做，就（jiù）是在孩子长大后也要这（zhè）样做，不要认（rèn）为学（xué）习或玩只是（shì）孩子自己（jǐ）的事（shì）。家长要做孩子的学伴和玩伴，这会让（ràng）孩子感受到爱（ài），而爱是有力量的，能产（chǎn）生很强的责任感和巨大的上（shàng）进动力。
(十)理顺与孩子（zǐ）之间的关系。认为孩子不好，主要（yào）是认为孩子学习不好，可是没有分析为什么学习不（bú）好。孩子学习不好是因为孩子没（méi）有学（xué）习兴趣，孩子为什么没（méi）有学习兴趣（qù）？是（shì）因（yīn）为学校和家（jiā）长没有培养出孩（hái）子的学习兴（xìng）趣。所（suǒ）以，家长理顺与孩（hái）子之间的（de）关系（xì）很（hěn）重要。
(二) 无条件爱孩子。爱应该是（shì）无（wú）条件（jiàn）的，但是现在有很多家长在爱孩（hái）子方面却增加了（le）条件（jiàn），把爱与学习挂钩，把爱与优秀（xiù）挂钩，甚（shèn）至把爱与听话不听话挂钩，这都是错误的。
(四（sì）) 热（rè）爱学习。学习不是孩子的专利，家长也必须要学习。通（tōng）过（guò）学习可以提高自己的知（zhī）识水平、思想境界，同时（shí）为孩子树立起良（liáng）好的榜样（yàng）。榜样的作用（yòng）是无穷的，孩（hái）子（zǐ）就会对学习产生兴（xìng）趣，没有排斥心理。家长学习，还可以与孩子分享快乐，可以就一（yī）个话题进行研究，共同讨论，增进与孩子的情感交（jiāo）流。
(五（wǔ）)转移注意力。家长应该在人格上（shàng）尊重孩子，在能（néng）力上帮助孩子。有些家长光全都放到孩子身上，因为越关注（zhù）孩子，孩子的压（yā）力（lì）越大，孩（hái）子成功几率就越小。有的家长不会转移注（zhù）意力，把全部（bù）的希望都放到了孩子（zǐ）身（shēn）上，有的甚至把工作（zuò）都丢（diū）了，结果却（què）往往适得（dé）其反。
(六（liù）)经（jīng）常鼓励和表扬孩子。现在很多家（jiā）长都意识（shí）到这个道理了（le），但还是不得要（yào）领。表扬和鼓励（lì）要注（zhù）意两个（gè）原则：实事求是和把握分寸。不能无原则地夸（kuā）孩子，这可能会让孩（hái）子骄傲、自满。
(七)移交权（quán）力。孩子（zǐ）的（de）事情由孩子做（zuò）主。家长能（néng）做的是教会（huì）孩子选择，家长的意见（jiàn）只作为（wéi）孩子的（de）一个（gè）选项。如（rú）果孩子（zǐ）选择错误，他（tā）肯定会（huì）为自己的（de）选择付出（chū）代价，这（zhè）会（huì）让孩子在下次（cì）选择时格（gé）外小心（xīn），那时他会综合考虑（lǜ），愈发（fā）成熟。
(八)学会微笑。孩子（zǐ）很会察颜（yán）观色，如（rú）果家（jiā）长成天绷着脸，孩子会很紧（jǐn）张。要知道在轻（qīng）松和快乐的状态下，做事的效果最好。所（suǒ）以家长要学（xué）会微笑，这（zhè）还会（huì）感染（rǎn）一家人。同时还在孩子做（zuò）对的时候开（kāi）心地笑（xiào），做错（cuò）事时从容（róng）地笑。
(九)陪伴孩子（zǐ）。陪伴（bàn）孩子不单是指在孩子婴幼儿时期这样做，就（jiù）是在孩子长大后也要这（zhè）样做，不要认（rèn）为学（xué）习或玩只是（shì）孩子自己（jǐ）的事（shì）。家长要做孩子的学伴和玩伴，这会让（ràng）孩子感受到爱（ài），而爱是有力量的，能产（chǎn）生很强的责任感和巨大的上（shàng）进动力。
(十)理顺与孩子（zǐ）之间的关系。认为孩子不好，主要（yào）是认为孩子学习不好，可是没有分析为什么学习不（bú）好。孩子学习不好是因为孩子没（méi）有学（xué）习兴趣，孩子为什么没（méi）有学习兴趣（qù）？是（shì）因（yīn）为学校和家（jiā）长没有培养出孩（hái）子的学习兴（xìng）趣。所（suǒ）以，家长理顺与孩（hái）子之间的（de）关系（xì）很（hěn）重要。