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如何选择科学教育机构？家长决定前先看下这2点
来源：www.chinarsgeo.bz.xinxiang.zz.pingliang.ww38.viennacitytours.com 发布（bù）时间（jiān）：2023/10/19 15:07:51
自从《义务教育小学科（kē）学（xué）课程标准》颁布后，市面上出（chū）现了很多科（kē）学教育（yù）机构（gòu），打着“为孩子开启科学（xué）启蒙教育之路（lù）”的口号。这种情况下，家长要保持清醒的头脑，不要去迫（pò）切地选择（zé）科学教育机构，而要对自（zì）家孩子（zǐ）的各方面做（zuò）个权衡，看孩（hái）子是否合适。推荐（jiàn）阅读：如（rú）何为孩子选择科学教育培训机（jī）构？
兴（xìng）趣
教育学家乌申（shēn）斯基说：“没（méi）有兴（xìng）趣而被迫进行的学习，会扼杀学生掌握知（zhī）识的意（yì）愿。”可见兴（xìng）趣在人们生活和工作中扮演了重（chóng）要（yào）的角色。而对于（yú）科学课来说（shuō），科学实验（yàn）是科学（xué）课的关键，它（tā）对于（yú）激发学生（shēng）科学（xué）兴（xìng）趣及探究欲望有着强烈的促进作用。它（tā）不会像（xiàng）语文那样，简单地用语言（yán）传授知识（shí），而要在老师的指导（dǎo）下，主动认识（shí）自然和了解自然现（xiàn）象。所以家长可以（yǐ）咨询学（xué）校老师孩子（zǐ）在（zài）科学（xué）课上的表现，或者带着自（zì）己孩子去参加（jiā）科学教育（yù）机构组织（zhī）的（de）体验课，孩子是（shì）否有兴趣就一目了（le）然了。
年（nián）龄
婴儿阶段的科（kē）学启蒙（méng）教育主要（yào）是训练感官，可以让他接触（chù）颜色多样的东西，除了（le）看（kàn），当然还需要（yào）去触碰，去触碰（pèng）中去认识（shí）他们。3岁孩子可以给他看些科普绘本，和孩子积极互动，或是在（zài）生活中给他们（men）创建科学启（qǐ）蒙教育的小场景，比（bǐ）如公园游玩时、浴室洗澡时，吃饭时......如果是孩子上了小学，接触到更深层次的理论知识时，你（nǐ）可以考虑（lǜ）给他报名科学教育机构，帮（bāng）助他搭（dā）建更好的知识体系（xì）。
如（rú）果在兴（xìng）趣和年龄都符合的情况下，然后家长就（jiù）要开始考察（chá）科（kē）学教（jiāo）育机构的实力了，品 牌背书、师资力量、课程体系、售后服务（wù）等等缺（quē）一（yī）不可。可（kě）以通过电话咨（zī）询、朋友咨询，也可以通过（guò）科学（xué）教育机构的体验课（kè）去（qù）实地感受（shòu）教（jiāo）学质量。
兴（xìng）趣
教育学家乌申（shēn）斯基说：“没（méi）有兴（xìng）趣而被迫进行的学习，会扼杀学生掌握知（zhī）识的意（yì）愿。”可见兴（xìng）趣在人们生活和工作中扮演了重（chóng）要（yào）的角色。而对于（yú）科学课来说（shuō），科学实验（yàn）是科学（xué）课的关键，它（tā）对于（yú）激发学生（shēng）科学（xué）兴（xìng）趣及探究欲望有着强烈的促进作用。它（tā）不会像（xiàng）语文那样，简单地用语言（yán）传授知识（shí），而要在老师的指导（dǎo）下，主动认识（shí）自然和了解自然现（xiàn）象。所以家长可以（yǐ）咨询学（xué）校老师孩子（zǐ）在（zài）科学（xué）课上的表现，或者带着自（zì）己孩子去参加（jiā）科学教育（yù）机构组织（zhī）的（de）体验课，孩子是（shì）否有兴趣就一目了（le）然了。
年（nián）龄
婴儿阶段的科（kē）学启蒙（méng）教育主要（yào）是训练感官，可以让他接触（chù）颜色多样的东西，除了（le）看（kàn），当然还需要（yào）去触碰，去触碰（pèng）中去认识（shí）他们。3岁孩子可以给他看些科普绘本，和孩子积极互动，或是在（zài）生活中给他们（men）创建科学启（qǐ）蒙教育的小场景，比（bǐ）如公园游玩时、浴室洗澡时，吃饭时......如果是孩子上了小学，接触到更深层次的理论知识时，你（nǐ）可以考虑（lǜ）给他报名科学教育机构，帮（bāng）助他搭（dā）建更好的知识体系（xì）。
如（rú）果在兴（xìng）趣和年龄都符合的情况下，然后家长就（jiù）要开始考察（chá）科（kē）学教（jiāo）育机构的实力了，品 牌背书、师资力量、课程体系、售后服务（wù）等等缺（quē）一（yī）不可。可（kě）以通过电话咨（zī）询、朋友咨询，也可以通过（guò）科学（xué）教育机构的体验课（kè）去（qù）实地感受（shòu）教（jiāo）学质量。